El alumnado de 5º de Primaria, ha realizado una actividad dividida en varias sesiones, relacionada con el proyecto de robótica que se trabaja en el centro; ya que han desarrollado aspectos relacionados con la robótica, el pensamiento computacional y la iniciación con la Inteligencia Artificial.
El objetivo principal de esta actividad ha sido fomentar el trabajo colaborativo a partir de la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento computacional.
Las 3 actividades realizadas son:
ACTIVIDAD 1: “Robots al rescate”.
Descripción de la actividad: El alumnado ha diseñado y construido robots para superar obstáculos y transportar objetos siguiendo un itinerario marcado sobre un tapete con obstáculos.
Docentes:
JUAN ARROYO (encargado de la parte de programación)
JOSEFA RISCO (encargada de la parte de mecánica)
MÓNICA PAJUELO (encargada del pensamiento computacional)
Material tecnológico utilizado:
Ordenadores y tablets para la programación
Kit de robótica para la ejecución de la actividad.
Tiempo total empleado: 10 horas (3 de preparación + 7 con alumnado)
A continuación se observa lo bien que ha trabajado el alumnado.
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ACTIVIDAD 2: “El futuro en nuestras manos con IA”.
Descripción de la actividad: Introducción de conceptos básicos de Inteligencia Artificial. El alumnado utilizó herramientas IA para experimentar y crear conversaciones con chatbots además de la formulación de “promts” para crear imágenes. Una premisa compartida por los tres docentes participantes era la de enseñar a utilizar la IA de forma básica pero ética para que sea vista como una herramienta de ayuda y no de sustitución.
Docentes:
JUAN ARROYO (encargado de la construcción de “promts”)
JOSEFA RISCO (encargada de los aspectos teóricos)
MÓNICA PAJUELO (encargada del protocolo de uso de diferentes herramientas como ChatGPT, Gemini o Copilot)
Material tecnológico utilizado:
Ordenadores y tablets
Tiempo total empleado: 8 horas (3 de preparación + 5 con alumnado)
ACTIVIDAD 3: “Hogares inteligentes”.
Descripción de la actividad: entender los principios de la domotización. Los alumnos usaron kits de robótica educativa para construir maquetas de casas inteligentes con control de temperatura y humedad.
Docentes:
JUAN ARROYO (encargado de la parte de la programación)
JOSEFA RISCO (encargada del montaje de la casa y colocación de sensores)
MÓNICA PAJUELO (encargada de explicar el uso del sensor de humedad y temperatura)
Material tecnológico utilizado:
Kits de robótica educativa.
Tiempo total empleado: 9 horas (3 de preparación + 6 con alumnado)
Estas son algunas imágenes donde se puede observar el trabajo realizado:
